Рады мы гостей встречать - 
Позитивчик получать!
Будем мы теперь знакомы...
Чувствуйте себя, как дома.
У нас на стенде погостите
Столько, сколько захотите!

Руководитель: Светлана Владимировна Шаврова
Дата создания: 1993 год
Учредитель:  Администрация муниципального района «Шилкинский район»
Место нахождения образовательной организации: 673370, Забайкальский край, г.Шилка, ул.Балябина, 57. 
e-mail: pchelka.23@mail.ru
наш сайт :http://xn--23-6kccqbf2asj4dl7f.xn--h1aaaecbes0b2d.xn--p1ai/newsdetsad23

телефон: 2-10-22

 Миссия детского сада:
Реализация права каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечение условий  для личностного развития ипроживания  дошкольного детства, как самоценного периода жизни, охраны и укрепления его здоровья.
 
Детский сад - территория успешности каждого:
«У каждого ребёнка есть солнце, только не нужно его гасить!» (Сократ).
«Каждый ребенок имеет право на уважение к себе: принять, понять, помочь».
«Каждый ребёнок уникален, имеет право на развитие личностного потенциала».
«Каждый ребёнок имеет право на саморазвитие, самосовершенствование в комфортной и доброжелательной атмосфере».
 
Ведущая концептуальная идея развития дошкольного учреждения:
«Самореализация личности – это и есть фундамент человеческого счастья».
В дошкольном детстве ребёнок приобретает систему ценностных ориентиров, во многом определяющих жизненный путь человека.
 
Ценностными приоритетами детского сада являются:
-  здоровье воспитанников детского сада: «Здоровый ребёнок – успешный ребёнок»;
-  развивающая деятельность (игровая, познавательная, исследовательская, творческая);
-  общение, как форма и средство развития;
-  приобщение к социокультурным и общечеловеческим ценностям: «Через прекрасное – к человечному»;
- полноценное проживание ребёнком дошкольного детства - создание атмосферы эмоционального благополучия;
-  сохранение единства образовательного пространства, сотрудничество с семьёй.

Цели:
-  повышение качества услуг дошкольного образования;
- создание эффективной системы, обеспечивающей доступность и равенство возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;
- создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС;
-   сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии человека, сохранение единства образовательного пространства.
 
Ключевые задачи:
-  усиление внимания к личности каждого воспитанника, создание благоприятных условий для полноценного и своевременного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, для раскрытия и реализации способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
-   охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
-    обновление содержания образования путём внедрения новых технологий, изменения структуры образовательного процесса; изменение форм и методов работы с детьми;
-   создание развивающей предметно - пространственной образовательной среды, способствующей саморазвитию и самореализации ребенка в разных видах деятельности;
-   обеспечение социально-личностного развития на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей;
-    повышение качества образования путём эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, создание современной информационно-образовательной среды;
-    создание условий для профессионального роста педагогов, развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса, как ведущее условие реализации ФГОС ДО и повышения качества образования;
-  совершенствование материально – технического  и программно-методического обеспечения;
-   обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.
 

Педагогический коллектив образовательного учреждения в составе 26 квалифицированных педагогов отличается высокой работоспособностью, неиссякаемым талантом и постоянно находится в инновационном поиске.
Педагоги ДОУ - это команда профессионалов, среди них:

• 100 % педагогов имеют высшее и среднее профессиональное образование;

• 89 % имеют квалификационные категории;

• 12 % награждены грудным знаком "Почетный работник общего образования РФ";

• 35 % молодые специалисты;

• 50% педагогов - участники научно-практических конференций;

• 89 % педагогов имеют рецензии на методические разработки$

• 81% имеют публикации, представленные в научно-методических журналах, сборниках научных статей по материалам научно-практических конференций;

• 100 % принимают участие в конкурсном движении разного уровня, из них 93 % являются победителями и лауреатами.

​Комплексную специальную помощь воспитанникам с нарушением опорно-двигательного аппарата организовывают специалисты: учителя-логопеды,  инструктор по физической культуре, педагог-психолог,  врач-ортопед, врач-невролог, старшая медицинская сестра, медицинская сестра физиопроцедур, медицинская сестра по массажу.
Одним из ведущих направлений в развитии образовательного учреждения, является повышение профессионального уровня и личностных качеств педагогов, формирование разносторонней и полноценной личности воспитанников, развитие их творческих способностей, что достигается посредством организации инновационной деятельности.
С 2015 года учреждение является стажировочной муниципальной площадкой по внедрению федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования. Административная группа определяет поиск форм методической работы, направленной на повышение качества педагогической деятельности, ее результатов в условиях реализации современной модели дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО. С 2016 года ДОУ является областной стажировочной площадкой по введению профессионального стандарта педагога.